Geçen haftaki yazımda ”Okul Öncesi” eÄŸitimi üzerinde  bazı açıklamalarda bulunmuÅŸtum.
                 Bu haftaki yazımda ”Temel EÄŸitim” konusunda açıklamalarda bulunacağım.
                ”Temel EÄŸitim”; yeni yürürlüğe giren 4+4+4 yasasıyla toplam 8 yılı içeren ve zorunlu olan eÄŸitim aÅŸamasıdır.
                ”Temel EÄŸitim” zorunlu ve parasızdır. Ãœlkemizin tüm vatandaÅŸlarının yararlanacağı sosyal bir  haktır.
                ”Temel EÄŸitim”in  ilk dört yıllık aÅŸamasının birinci yılı temel okuma yazma eÄŸitimi, ikinci  yılı okuma yazmayı pekiÅŸtirme ve geliÅŸtirme, üçüncü  yılı sözlü ve yazılı anlatımın geliÅŸtirilmesi ve dört temel iÅŸlemin kavratılarak pekiÅŸtirilmesi, çocuÄŸun  sosyal yaÅŸama entegre olabilmesi için bazı temel alışkanlıkların kazandırılmasıdır. Dördüncü sınıf; ilk üç sınıfta verilen temel kazanımların pekiÅŸtirilmesi ve çocuÄŸa vatan, bayrak ve millet sevgisinin kazandırılarak iyi bir yurttaÅŸ olabilmesi hedeflenmektedir.
                Bu  aşama;  eğitim ve öğretim temelinin verildiği en önemli aşamadır.
                İyi  bir ”Temel EÄŸitim”  alan öğrenci orta ve yüksek  öğrenimde  baÅŸarılı  olur.
                Yani ”Temel EÄŸitim’ le hem iyi  bir  yurttaÅŸ yetiÅŸtirilmesi , hem de ”Orta Öğrenime” iyi bir öğrenci  hazırlanması hedeflenmektedir.
                Çocuğumuzun başarılı  olabilmesini  hedefliyorsak onun iyi  bir  temel  eğitim almasını  sağlamalıyız.
                Öğrencinin  yetişmesinde  etken  olan üç temel  saç  ayağı  vardır.
                Saç  ayağı  derken annelerimizin  bazlama  yaptığı  ekmek  sacını  kastediyorum.
                Annelerimiz  çok iyi  bilir ekmek  sacı  üç  ayak  üstünde  durur.
                Eğitimdeki üç temel  sac ayağı: 1-Aile, 2-Okul, 3-Çevre
                Anne ve  babalar bu  üç  faktörü önemseyerek  takip  etmelidirler.
                Çocuğumuzun evdeki ve sokaktaki çevresini , ilişkilerini yakından takip  etmeliyiz. Okul ve öğretmen  ile  sürekli  diyalog  halinde  olmalıyız.
                Devletin de ”Temel EÄŸitime” gereken önemi  vermesi  gerekmektedir. Bu aÅŸamanın ana direÄŸi olan ”Sınıf Öğretmeni” branşına yeterli sayıda öğretmen ataması yapılması gerekmektedir.
               Üzülerek görüyoruz ki eylül-2015 atama döneminde ilçemiz okullarına sınıf öğretmeni branşında yeterli atama yapılmamıştır.
               Öğrencilerimiz ”Ãœcretli” (ne demek se) öğretmenlerin insafına bırakılmıştır.
               Ülkemizde ”Ãœcretli” doktorluk, ”Ãœcretli” avukatlık,  ”Ãœcretli”hakimlik, ”Ãœcretli” eczacılık, ”Ãœcretli”  milletvekilliÄŸi, yapılamadığı  halde  ücretli öğretmenlik kolaylıkla yapılabilmekte, üçte bir maaÅŸla herhangi bir üniversite mezunu bu alanda  istihdam edilebilmektedir. Bu eÄŸitim sistemimizin kamburudur, yüz karasıdır, öğretmenlik mesleÄŸiyle alay etmektir.
               Bunun doğal sonucu  olarak da 6,7,8 sınıflara  kadar  gelen öğrencilerimizin bazıları okuma yazmaya bile  geçememektedir.
               Bu sorun hakkında devletimiz üstüne düşen görevi yapmalıdır.
               Unutmayalım ki  en iyi  yatırım insana  yapılan  yatırımdır
               Ülkemizin, ilimizin ve özellikle ilçemizin tüm sorunları ancak ve ancak eğitimle çözülebilir.